小学体育教学如何构建快乐足球教育刍议

作者:陈碰娇 来源:考试周刊 2019年101期
  摘 要:我国的教育制度与方法在不断地改变,不断地向越来越好的方面进步,我国的小学体育课堂也在变得越来越好,我国小学的体育教育变得越来越丰富,增加了越来越多的体育项目。为了真正实现学生多方面发展,体育教育现在也越来越被看中,体育教育是现在教育的十分重要的一部分,足球教育又是体育教育中很重要的一部分,所以,开展足球教育被越来越多人提起和认可,然而,我国小学体育课程中足球课堂的开展情况却处在整体平均水平线以下,情况并没有达到我们的预期效果。本文对小学体育教学如何构建快乐足球教育的问题进行了分析,并对其在小学足球教学中的具体应对策略进行了研究。
  关键词:体育教学;快乐课堂;足球教育
  我国正在慢慢变成一个世界的体育强国,体育教育也变得越来越重要,尤其是足球教育。在足球教学工作中,构建快乐足球教育的观点已经被广泛提出。快乐足球教学的核心是老师帮助学生学习到足球运动的技术技巧,培养对足球的兴趣,把学生当作课堂的主体,让学生在学习中感受到快乐,学习到知识,这个想法的出现让我国的足球教学工作被越来越受重视,有了很大的改变。
  一、 我国大力提倡足球教育的原因
  综合国力的一个重要的评判指标就是体育。足球是一项非常有趣的运动,这项运动开展起来也很方便,其已经成为系统的规则,越来越多的人参与这项运动并从中获得快乐。参与足球运动是一项一举两得的事情,不但对身体有好处,还可以培养良好的精神。学校教育有一个任务就是提高学生的综合素质,开展足球课堂可以有效地实现这一目标,使学生全面发展。足球是一项很锻炼能力的运动,具体来讲,它有以下几个作用:(一)有利于锻炼学生的身体素质,足球运动是一项体育运动的,对于现在活动空间没有很大的学生来说,可以给他们一个锻炼的机会。多做一些运动对现在的学生是没有害处的。(二)有利于培养学生的不怕输的精神状态,磨炼意志,培养坚忍不拔的毅力,足球运动有其竞技性,参与其中就会有输有赢。赢了的要学会谦虚,输掉的要不被失败打倒,这对学生来说是很重要的一课。(三)有利于学生团结协作、拼搏进取团队精神的养成,足球运动是需要大家合作进行的,需要有良好的合作精神才能取得胜利。现在的小学生都比较自我,不懂合作,但未来的社会是需要合作才能生存的,多进行一些足球教学,可以让他们明白合作的重要性。(四)足球教育可以帮助学校更好地提高学生的道德水平,可以使德育工作更好地实现。德育工作对学校来说也很重要,足球教学可以对这项工作起到辅助作用。(五)足球比赛在国际上有很重要的地位,学生从小接触足球,可以更快地学习足球技术,享受足球的快乐,培养足球的球感和对足球的兴趣。教师可为国家培养足球相关的人才,为国争光。
  二、 小学足球课堂教学的现状分析
  每一个体育项目都有其吸引人的地方,足球教育深受学校和老师的喜欢,因为这是一项需要学生合作的运动,可以锻炼学生的团队合作能力,锻炼学生的身体素质和心理素质。因此,怎么开展快乐足球教学的工作,就成为让体育老师很是头疼的问题了。目前,在我国各地的学校,足球教学还是处于一个非常简单的地步,只教一些基础动作。在现如今的足球教学中,各校的体育老师,只是简单地讲一些很小的地方,不会也没有条件去进行大规模的教学。除此以外,体育老师在对学生的教学过程中,也只进行一些基本操作的练习,重复性的基本练习,使课堂很无聊,这会打击学生的学习积极性。这类传统的教学方法把老师看得很重,忽略了学生,这使得本来会很受欢迎的体育课变得无聊至极,这样并不能达到应有的结果。还有,学校并不能够满足举行体育课所需要的条件,并不能支持足球教育开展。
  (一) 小学的操场不能够开展足球教育,足球也不够
  足球课是一个需要足球和场地才能开展开课程,只有在操场上才能够让学生真正享受到足球的快乐,才能让学生真正对足球感兴趣。而且,学校可不可以开展足球教育,是要看有没有足够的场地和器材的。然而,我国的小学基础建设却不能满足足球教育的需求,即使丰富小学体育教学内容,完善小学体育教育的口号已经喊了很多年了,但是并不是所有的学校都能够实现,需要国家的支持,需要基础建设跟上才能够奏效。
  (二) 小学的体育老师并不能给学生很好的足球教育
  在我国传统教育中,体育教育未受到太多重视,虽然在今天我们一直说着要普及素质教育。但是在部分学校老师和学生家长的思想中,还是不明白为什么要开展足球教育,不懂得小学体育课中开展足球运动课是有多大的好处的,这导致我国的体育课形同虚设,体育老师人数相当缺乏。因为部分学校不重视体育教学,一个体育老师要教很多个班级,这些体育老师懂的东西很多,但是对足球知识的却并不精通,这些体育老师在进行体育课堂中足球运动的教学时只能够教给学生一些足球动作,但是,学生并不能从中学到足球的运动技巧和运动精神。还是在用老旧的方法教学,没有创新性,教学内容也不能做到知识拓展,开放学生,这会在很大程度上打消学生学习的积极性和主动性。在教育工作中,任何时候老师对于学生来说,都有着双重身份,要想足球运动课程的教学能够被有效地实施,使足球教育的师资力量得到发展是必要的,这样才能够让学生得到真正的指导,只有这样才能使校园足球教育的发展有序地开展。
  (三) 体育课在学校不受重视
  现在,学校和家长普遍认为学生的任务就是升学,体育课时间经常被别的文化课占据,学生体育成绩不被看重,只要学好文化課就行。在这样的影响下,足球教学根本没有被好好地实施,只有彻底转变大家的观念才能真正实现快乐足球教学。
  (四) 学生自己对足球的兴趣不够
  兴趣是最好的老师,让人产生学习的想法,有尝试新事物的勇气,但现在的学生对于足球没有那么浓厚的兴趣,足球应该是一项很有趣味性的活动,老师应该从学生出发,有针对地进行教学,培养学生的兴趣,让学生主动学习,享受学习,找到乐趣。
  三、 如何构建快乐足球课堂

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