2019年福建省中考英语试卷浅析及以“点

作者:林云芬 来源:考试周刊 2019年101期
  摘 要:本文通过浅析2019年福建省中考英语试卷和试题特点,及以“点-线-面-体”式复习书面表达建议,探索核心素养视域下福建省中考英语命题规律及命题趋势,以期对初中英语教师和英语教学有所启示,发挥命题对教学的反拨作用,从而帮助提升教学质量。
  关键词:试卷特点;试题特点;立德树人;核心素养;书面表达复习
  一、 2019年福建省中考英语试卷特点
  试卷运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解、掌握及运用能力,所有选材都紧紧围绕英语综合运用和核心素养。试题考查目的明确、表达清楚、结构简练、内容广泛,知识点分布全面,重难点突出;设计有易有难、区分度高、层次性强,有梯度、有深度、有广度、有效度,符合初中学生的学习需求、生活实用、英语课标和中考特点。
  二、 2019年福建省中考英语试题解析
  (一) 本次中考试题聚焦于英语的双基考查
  试题内容紧扣教材,立足课标,比较全面、准确地考查初中学生在英语学习方面达到《新课程标准》所规定的初中英语水平的程度,试题信息量大,知识面广,灵活性强。
  以听力为例:内容涉及交通标志、外貌长相、兴趣爱好、文化节日、体育活动、名胜古迹、日常生活、饮食习惯、家庭生活等,考查基础知识、基本技能,更好地为学生学习打下坚实的基础。
  (二) 本次中考试题聚焦于英语的核心素养
  本次命题体现课程标准里英语核心素养的要求,全面地考查学生听、说、读、写、看的基本技能,突出语言的交际功能以及语篇、语境和语用特点。试题通过运用各种题型和语境理解,综合考查学生分析归纳能力、概括总结能力、判断推理能力,学生运用词汇及语法的能力,加强对学生英语综合语用能力的培养。试题加强教学内容与社会实际和学生生活实际相互联系,具有一定的生活性、实用性、现实性、综合性、开放性和拓展性。
  以阅读理解题为例:(A)篇:人与自我,记叙文——照顾患病的爷爷,个人与家庭生活,适当地渗透了德育教育:感恩孝顺,紧扣习近平主席2019年春节团拜会重要讲话“让老年人老有所养,老有所依,老有所乐,老有所安,关系和谐社会稳定”;(B)篇:人与社会,说明文——制作火箭的方法,适当地渗透了科普知识,科技发展与技术创新;(C)篇:人与自然,议论文——野生动物旅游业,适当地渗透了保护自然生态教育,人与环境、人与动植物;(D)篇:人与社会,说明文——第一印象的重要性,适当地渗透了人际关系和谐教育:良好的人际关系与社会交往;(E)篇:人与社会,说明文——献血流程与条件,适当地渗透了人际关系和谐教育:公益事业主题。
  本次阅读理解继续围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查综合英语运用能力,体现英语学科核心素养,包括英语学科关键能力(语言能力与学习能力)和必备品格(思维品质与文化意识),体现学科育人、立德树人,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。试题取材广泛、体裁丰富、时代性强,坚持立德树人、融入家国情怀,加强对健康意识、科技创新、审美情趣和劳动精神的考查,全面贯彻“五育并举”的教育思想。
  再以单选题28题为例:
  —_____________is the Hong Kong-Zhuhai-Macao-Bridge?
  — 55 kilometers.
  A. How long
  B. How high
  C. How wide
  解析:单选题28题港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥,也是中国交通史上技术最复杂,建设要求及标准最高的工程之一,被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”。我们向这项浩大的工程背后,无数默默奉献的建设者致敬的同时容易激发自豪感,激发学生的爱国情怀。
  这些内容,不仅仅是时事热点内容,更体现了中国情怀和国际视野,坚持立德树人导向,厚植家国情怀。
  (三) 本次中考试题聚焦于英语要对接生活对接高考
  本次中考试题做到了重点内容重点考查,综合能力侧重考查,考试难度按易、中、難划分,主观题与客观题相结合,能够在一定程度上考查出学生对英语的掌握情况及学业真实水平,尤其完形填空、阅读理解、短文填词与书面表达这样的综合性试题:完形填空有关于在Buddy Ball里当志愿者帮残疾人,短文填词谈蔡伦造纸,书面表达书信回复笔友有关机器人主题。试题比较灵活,不少素材都紧扣传统文化和时代脉搏,既考查了学生综合运用英语的能力,又体现了语言在实际生活中的运用,学以致用的原则。
  (四) 本次中考试题聚焦于英语考查的层次性
  本次试题注重对学生基础知识、综合能力以及基本的英语思想、方法、技能的考查,而且试题命题体现英语测试的效度和信度。试题设题阶梯性好,难易不同,这样有利于突出学生主体,尊重学生的个体差异。
  本次福建省中考英语试题重基础,抓重点;重知识,抓能力;重积累,抓综合;重生活,抓体验;重应用,抓内化;重价值,抓人文;重立德树人,抓文化素养。试卷有利于发展学生的语言学习能力、运用拓展能力、思维迁移能力、文化认同能力、人文修养能力、情感内化能力和英语核心素养。
  三、 以“点—线—面—体”式复习书面表达建议——以2019年福建省中考书面表达解析为例
  以“点—线—面—体”式拓展,即“抓核心词—连词成句—连句成段—连段成篇”呈螺旋式上升。
  例如:假定你是李华,收到英国笔友Harry的邮件,获悉他在机器人制作比赛中获奖。请根据邮件内容给他回复。词数80左右。
  从审题中我们可以得知回信除了表示祝贺外,一定要说明三点内容:1. What do you think of robots? 2. Do you want to have your own robots? 3. Why?因此我们可以设计如下思路:

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