英语报刊阅读融入初中英语教学的必要性和实施策略探究

作者:杨萍 来源:考试周刊 2019年101期
  摘 要:现代生活日新月异,语言以及语言所承载的内容也跟着时代的步伐在不断地变化。如果教师在教学中只是一味地解读教材内容,只是教学生教材里面的语言知识或结构,哪怕利用教材中的文本阅读,对学生进行情感教育或思维能力训练,还是会有知识和视野的局限性,会有语言学习跟不上时代的风险。学生有可能在学透教材知识后还出现读不懂、写不出的情况,在现实生活中运用英语进行交流时仍会有很大的障碍。
  关键词:英语报刊;阅读;初中教学
  一、 初中英语教学现状和开展英语报刊阅读的必要性
  教材作为系统教学的依托,在编排上本就有严谨的词汇和语言知识点的选择,其内容在一定的时间内一般不会有太大的改动,而在这个信息大爆炸的时代,许多新词汇或者需要被解读的新的语言表达不断产生,加上旧词新用、一词多义等,要想让学生在学完教材后能将英语学以致用,教师们就应让课堂上所教的语言生动起来。英语报刊阅读,能够实现学生以教材知识为基础,通过汲取更多、更新的信息,丰富自己的词汇量;学生在时文的阅读中,通过对教材中所学的生僻、难词的更频繁的语境接触,能够加强自己的信息解读能力、提高语言交际能力。因此,英语报刊阅读可有效辅助初中英语教学,使其更具真实意义。
  二、 开展初中英语报刊阅读教学的背景和意义
  《义务教育英语课程标准》提出“英语课程应根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源,积极利用音像、广播、电视书报杂志、网络信息等,拓展学生学习和运用英语的渠道。”新课标也提出,中学英语教学应培养学生的国际视野,爱国情怀,提高学生的综合语言运用能力,培养学生的学科核心素养。而报刊中的文章,内容丰富且新颖,还具有一定的趣味性。其涵盖的新闻、体育、娱乐、文化、历史、科技等文章,能激发学生们英语学习的兴趣(甘桂荣,2010)。通过英语报刊阅读,学生既能接触并学习最新、最地道的英语表达,还能在阅读中获得信息,积累更多的语料,提高学识,开阔视野。长此以往,学生的语言能力,包括阅读、写作、表达和理解能力,将得到很大的提高。他们还将收获家国情怀并发展跨文化交际能力。
  报刊教学早在20世纪30、40年代的美国就已开始在中学课堂上应用。国内的英语报刊教学研究始于21世纪初,主要使用的刊物是中国日报社出版的《21世纪中学生英文报》。近几年,英语报刊阅读在全国各学校、各学段中相继得到开展并取得了一定的效果(徐洪大,2009)。许多学校、教师在开展英语报刊阅读中积累了一些教学经验,探索出一定的教學策略,并逐渐形成自己的英语报刊阅读教学观点和理念。一些报纸、杂志等刊物或书籍上有不少关于英语报刊阅读的文章,这些对于英语报刊阅读教学资源的开发和教学实施具有很好的借鉴和指导意义。
  当今,各地、各校有关英语报刊阅读作为英语教学辅助手段的研究还在进行中。在全世界都在倡导阅读的大环境下,这一教学实践的开展具有重要的现实和长远意义。
  三、 英语报刊资源融入初中英语教学的实施策略
  针对英语报刊文章多、内容广泛、篇章较难、教师们的课堂时间又很有限的情况,如何将英语报刊阅读融入初中英语教学,以下笔者将以《21世纪中学生英文报》为例,融合报刊特点和开展《21世纪中学生英文报》阅读教学的经验,就“如何活用英语报刊资源辅助和促进初中英语教学”提出自己的见解和可操作的实施策略。
  (一) 《21世纪中学生英文报》初中版中的“挑战原版”部分可让学生接触原汁原味的英语,其内容经常是一则故事,但简单故事的结尾作者常常会表达一些观点或阐述一些道理。这些具有意义升华的句子可以让学生进行识记、背诵,作为写作的有效积累。文末附的阅读任务中最后一部分,常常需要学生就生活中的某个现象或问题发表自己的观点和看法。这一部分的长期训练,可以提高学生在表达观点和写作方面的能力。通过“挑战原版”的阅读,学生既可以了解文章结构,学习作者在表明观点、态度方面的地道表达,还可以学会如何在写作中进行情感升华。
  (二) 报刊中的“语言点集萃”,对报刊文章中的一些生词或重点词汇进行了讲解,这有助于学生理解文章、拓展词汇量。其中的很多词正是初中英语教材中的目标词汇,报刊对这些词有详细的讲解、辨析以及词的应用方面的拓展。结合所给的例句,学生对这些词将有更全面、透彻的理解。“语言点集萃”中还附有单项选择题,可以检测学生对这些词汇和语言知识的运用情况。教师可以指导学生剪贴出“语言点集萃”部分,以便学生在初中阶段的英语学习中可以随时拿出来学习和巩固;教师可以让学生对这部分的词块进行背诵,并定期对学生进行检测,帮助学生更好地掌握重点词块。
  (三) 报刊文章的话题,有一些与教材同步,比如U1T1SC是有关运动的好处,几乎同期的《21世纪中学生英文报》中恰好有与运动相关的文章;话题 The Internet makes the world smaller,差不多同期的报纸中也出现了许多有关网络、电脑和智能手机的文章;U5T1SD的有关京剧的阅读文本时,几乎同期的报纸中正好有与京剧有关的完形填空训练如果教师在备课中能加入英语报刊的提前阅读和上课准备,整理出话题教学所需的报刊文章、语料,那么对教材将是一个非常好的补充和延伸,有助于充实学生的话题语料,提高其表达和写作等语言能力。例如,在教学谈论Craig Kielburger 以及孩子们为肯尼亚的儿童建学校的内容时,报刊中出现了“是否愿意帮助陌生人”的话题写作,教师可通过组织学生对这一话题进行讨论以及学习报刊中的范文,让学生积累更多地道的表达,学习文章结构、连词的使用以及好词好句,学生今后在“帮助他人”的话题写作中,内容就会更充实、表达更顺畅。
  报刊中的文章,既有助于学生阅读能力的培养和语料积累,还可以强化学生对教材中语言知识和结构的理解和运用。例如,在教学U5T3SA的简单句句型时,教师可以让学生对报刊中Day 5的完形填空进行课堂练习。这一部分的题目往往难度较大,里面包含很多长句、复杂句。教师在讲评时,可以指导学生对文中的长、难句进行句子成分划分,教会学生处理和理解文本中的难、长句,让学生感知简单句句型,体验如何通过句子成分分析、提取简单句句型,提高阅读理解能力并帮助答题。这一方法同样适用于报刊中其他文章的阅读和理解。

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