用社会主义核心价值观构筑教育出版阵地

  对于教育出版行业来说,做好当前意识形态工作,关键在于用社会主义核心价值观构筑教育出版阵地,并引领教育出版的改革发展。

  社会主义核心价值观反映了党和国家意识形态的本质要求。对于教育出版行业来说,做好当前意识形态工作,关键在于用社会主义核心价值观构筑教育出版阵地,并引领教育出版的改革发展。高等教育出版社作为我国教材建设的国家队和主力军,建社六十多年来,特别是改革开放以来,始终坚持正确的办社方向和出版方向,坚持弘扬主旋律,坚守主阵地,为弘扬和传播社会主义核心价值观做出了积极贡献。

  建章立制,把核心价值观融入教育出版全过程

  教育出版物传播的知识及其中蕴含的价值理念,具有鲜明的意识形态属性,其内容是否科学,蕴含其中的价值理念是否正确,对学生的健康成长产生着重要影响。高教社一贯高度重视出版物的意识形态功能,从立德树人和培养合格建设者和可靠接班人的战略高度,把弘扬社会主义核心价值观摆在教育出版工作的首位,并融入教育出版工作的全过程。在实际工作中,为了严格教材出版的内容管理,高度重视建章立制,制订了《教材选题审批论证制度》、《教材编审工作制度》等。无论是在选题审批还是在书稿编审过程中,一旦发现政治性、民族性、宗教性等问题,坚决实行一票否决制。无论是编辑过程,还是出版、发行过程,建立健全工作机制,制定严格的工作责任制,确保教育出版物的政治质量过硬,为传播马克思主义理论和社会主义核心价值提供了制度保障。

  巩固教材出版主阵地,构建当代哲学社会科学教材体系

  坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,深入学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神,是我国哲学社会科学学科教材建设沿着正确方向前进的根本保证,也是哲学社会科学课程教育出版的根本要求。

  中央实施“马工程”的主要任务之一,就是编写体现当代中国马克思主义最新理论成果的哲学社会科学学科教材,形成新的哲学社会科学教材体系。2004年以来,高教社承担了“马工程”高校思想政治理论课教材和专业重点教材的出版任务,始终把马克思主义中国化最新成果体现到教材之中,同时,使具有中国特色的哲学社会科学教材建设步入了正确轨道。同时,还探索构建以“马工程”教材为核心,以教师参考用书、学生辅学读本、教学指导资料为补充,涵盖纸质和数字化等多种载体,体现思想性、科学性、可读性相统一的立体化教材体系。这些立体化教材着力于以问题意识为导向,理论联系实际,语言生动,形式新颖,回答了大学生关心的热点难点问题和思想困惑问题,增强了马克思主义理论教育的吸引力和说服力。

  在组织编写出版的有关专业教材中,旗帜鲜明地突出马克思主义的指导地位,努力把当代中国马克思主义贯穿到哲学社会科学教材建设中。近年来出版的法学、政治学、社会学等教材,都自觉吸收和采用中国特色社会主义理论成果,用社会主义核心价值观贯穿教材内容始终,积极探索和建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学理论体系、教材体系。

  高度重视“马工程”教材的宣传推广,最大限度地提升“马工程”教材的覆盖面和影响力,使思想政治理论课教材在全国高校学生中的使用率连续数年保持在95%以上,为大学生开展系统的马克思主义理论教育提供了教学规范,为社会主义核心价值观“进教材,进课堂,进头脑”打下了坚实基础。

  深耕学术出版阵地,引领思想理论和学术学科发展方向

  高教社始终坚持“二为”方向和“双百”方针,出版了十几种中英文人文社科类期刊,在繁荣学术、引领理论研究上做出了积极探索。《思想理论教育导刊》作为服务于高校思想政治理论课教育教学的指导性期刊,注重宣传马克思主义中国化最新成果,注重研讨思想理论教育热点难点问题,注重评析和引领社会思潮,在众多学术期刊中,以坚定马克思主义理想信仰、高举中国特色社会主义旗帜著称。《中国大学教学》、《中国编辑》等其他学术期刊也始终坚持守土有责、守土负责、守土尽责,积极传播社会主义核心价值观,引领学术和学科健康发展。

  学术出版领域也以弘扬和传播社会主义核心价值观为己任,推出了一大批有分量、有价值的学术著作。出版了《中国特色社会主义史(上下)》、《中国特色社会主义论》、《中国特色社会主义制度研究》等学术专著。这些专著立意高远,学术深厚,回应现实,在学界产生了良好影响。《中国特色社会主义史(上下)》被列入“新中国成立60周年书系”和“2009年国家出版基金”项目。《教育中国梦》被选为“培育和践行社会主义核心价值观主题”重点出版物。

  打造网络出版新阵地,唱响网络出版主旋律

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