自主学习在高中生物学课堂中的应用研究

自主学习在高中生物学课堂中的应用研究

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图书在版编目(CIP)数据

《自主学习在高中生物学课堂中的应用研究》/祁全新著.——长春:东北师范大学出版社,2016.12

ISBN 978-7-5681-2628-1

Ⅰ.①自... Ⅱ.①祁... Ⅲ.①生物课-课堂教学-教学研究-高中 Ⅳ.①G633.912

中国版本图书馆CIP数据核字(2017)第010847号


前言

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“改革课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生手机和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”从中,我们看出传统教育教学方式的一些缺陷,导致了学生学习方式的机械系、单一性,使其在学习过程中失去了兴趣、情感和热情。给予对基础教育改革的重要性和必要性的认识,笔者认为,在学习过程中加强学生的自主学习能力,是为了全面推进素质教育,转变学生的学习方式,搭建一个可持续发展的平台。而且,素质教育的主要目的是培养能够满足未来需要的信任。这种信任是具有坚强的人格与自我发展意识,能够不断学习与实践,善于想象与创新的新人。生物课程有着丰富的人文内涵和广阔的外延空间,它应该时刻关注并影响学生的教育理念和生命历程,促进每一名学生的终生学习与未来发展。可以说,这不仅是时代的需要,也是“以学生为本”的教育理念的充分体现。

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